| # | Program Öğrenme Çıktıları | ||
|---|---|---|---|
| Bilgi | |||
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Eczanelerde, hazırlanması gerekli ilaçları eczacı gözetiminde hazırlar. |
|
|
| 2 | Hastaya ilaç ve tıbbi ürünlerin sunumunda ve satışında, eczacılara yardımcı olur. | ||
| 3 | Alanı ile ilgili temel kavramları tanımlar, örneklendirir ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | ||
| Beceri | |||
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Temel farmakoloji konularını mesleğiyle ilişkilendirir. | ||
| 2 | Eczacıya ilaç hazırlama ve sunma konusunda destek olur. | ||
| 3 | Reçete girişi ve sonlandırması yapar. | ||
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler | |||
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | İnsan anatomisi ve fizyolojisi, ve farmakoloji alanlarında temel bilgileri kavrar ve edindiği bilgileri mesleğiyle ilişkilendirir. | ||
| 2 | İlaçlara ait temel etkileri ve yan etkileri bilir. | ||
| Öğrenme Yetkinliği | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Hastalara psiko-sosyal yönden bir bütün olarak yaklaşır, meslektaşları, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile iyi bir iletişim kurar. | ||
| 2 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri göz önünde bulundurarak mesleki ve sosyal sorumluluklarını benimser. | ||
| 3 | Çevre koruma, halk sağlığı, iş sağlığı ve güvenliği konularında aldığı temel bilgi ve becerileri ile çözüm önerileri geliştirir. | ||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Temel bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||
| 2 | Türkçe ve yabancı dil bilgisini kavrar, ulusal ve uluslararası düzeyde mesleki gelişmeleri analiz eder ve yorumlar | ||
more_vert
