| # | Program Öğrenme Çıktıları | |||
|---|---|---|---|---|
| Bilgi | ||||
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Lisans duzeyinde aldığı kuramsal ve olgusal temel bilgileri bu program cercevesinde gelistirir. | |||
| 2 | Temel bilim alanındaki disiplinler arası calısmalarda kazandığı uzmanlık cercevesinde yeni yaklasımları uygulayabilir. | |||
| Beceri | ||||
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Yasam boyu eğitimi kisisel gelisiminin bir parcası haline getirebilir. | |||
| 2 | Alanına iliskin olarak tanımlanmıs bir endustri muhendisliği problemine kazandığı yeni bilgiler ısığında cozum yontemi gelistirebilir ve sonuclandırabilir. | |||
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler | ||||
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Ulusal ve uluslararası platformda bu alanda uzmanlasmıs bir meslek insanı olarak gorev alabilir. | |||
| 2 | Alanına iliskin bilgileri diğer alanlara dair bilgilerle birlestirebilir ve bu uzmanlık bağlamında yorumlayabilir. | |||
| Öğrenme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Kuramsal ve olgusal bilgi birikimini mesleki uygulamada kullanacak yetkinliğe sahiptir. | |||
| 2 | Ulkedeki isletme problemlerinin cozumu bağlamındaki yaklasımlara ve uygulamadaki iliskiler ve/veya celiskilere elestirel yorumlar getirebilir. | |||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Bir akademik arastırmayı kendi basına tamamlayabilir, oğrendiği bir yontemi ortaya konan problem bağlamında yeniden yorumlayabilir ve kendi uzmanlık alanının verileri bağlamında sonuca ulastırabilir. | |||
| 2 | Bilissel ve uygulamalı beceriler edinmistir, | |||
| Alana Özgü Yetkinlik | Amaç | Hedef | % | |
| 1 | 1 | |||
| 1 | Oğrenme, bağımsız calısabilme, ortak projelerde yer alabilme ve iletisim konularında yetkinlik kazanmıstır. | |||
| İlişki Yüzdesi | ||||
| *Katkı Düzeyi (0 - 5) : 0-Yok, 1-Çok Az, 2-Az, 3-Orta, 4-Yüksek, 5-Çok Yüksek | ||||
more_vert
