| # | Program Öğrenme Çıktıları | ||
|---|---|---|---|
| Bilgi | |||
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Hesaplama, matematik, bilim ve mühendislik bilgilerini uygulayabilme becerisi |
|
|
| 2 | Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz edip yorumlayabilme becerisi | ||
| 3 | Bir sistemi, parçayı ya da süreci; ekonomik, çevresel, sosyal, politik, etik, sağlık ve güvenlik, üretilebilirlik ve sürdürülebilirlik gibi gerçekçi kısıtları ve koşulları karşılayacak biçimde tasarlayabilme becerisi | ||
| Beceri | |||
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Çok disiplinli takımlarda çalışabilme becerisi | ||
| 2 | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, modelleme ve çözme becerisi | ||
| 3 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | ||
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler | |||
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Etkin biçimde iletişim kurabilme becerisi | ||
| 2 | Mühendislik çözümlerinin evrensel, ekonomik, çevresel ve sosyal bağlamlarda etkilerini anlayabilme | ||
| 3 | Yaşam boyu öğrenmenin önemi ve gerekliliği bilinci | ||
| Öğrenme Yetkinliği | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Güncel konularda bilgi | ||
| 2 | Bilgisayar bilimleri ve mühendislik uygulamaları için gerekli olan araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi | ||
| 3 | Kalite, zamanlama ve sürekli gelişim gerekliliğinin bilinci | ||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Öğrenme-Öğretme Yöntemi | Ölçme-Değerlendirme Yöntemi | |
| 1 | Girişimcilik ve liderlik becerilerine sahip olması | ||
more_vert
